III Jornadas Pedagógicas

As Jornadas Pedagógicas do Politécnico de Leiria são um espaço de encontro, partilha e desenvolvimento pessoal dos docentes.

Nesta 3.ª edição promoveu-se a partilha de experiências, discussão e refleção sobre tópicos importantes para a melhoria dos processos e metodologias de ensino-aprendizagem, com vista ao sucesso académico dos estudantes.

As III Jornadas Pedagógicas, que se realizaram nos dias 9 e 10 de julho de 2018, na Escola Superior de Saúde (ESSLei), são uma iniciativa conjunta da Presidência do Politécnico de Leiria e dos Conselhos Pedagógicos das suas cinco escolas.

09h30
Receção dos participantes – Auditório ESSLei

09h45 > 10h00
Sessão de abertura

10h00 > 11h00
Sessão plenária
Moderador: Isabel Pereira

“Implementação dos processos de Design Thinking nas práticas pedagógicas“
Sofia Martins (IADE-EU e ULHT-Lisboa)

11h00 > 11h30
Intervalo para café

11h30 > 13h30
Partilha de Práticas
Moderador: Carla Lopes (ESTG)

• “Resiliência nos estudantes do ensino superior“
  Cristina Queiroz (ESSLei)
• “Encenação de uma aula“
  Andrzej Kowalski (ESECS)
• “Da sala de aula para a Vida: ferramentas para o desenvolvimento da criatividade”
  Marta Caetano (ESTM)
• “Gerir e inovar no público: uma partilha através da metodologia de projeto”
  Filomena Carvalho, Francisco Loureiro e Sónia Pinto (ESTG)
• “Procurando uma história, encontrando um caminho – Criação de ilustração tátil expressiva a partir de técnicas oficinais de impressão”
  Nuno Fragata (ESAD.CR)

11h30 > 13h30
Oficina de formação 1
“Inovação pedagógica: sala de aula (d)i(n)vertida“
Paula Cardoso e Laura Chagas (ESTM)

13h30 > 14h30
Intervalo para almoço

14h30 > 16h30
Partilha de Práticas
Moderador: Rui Leal (ESAD.CR)

• “Ensinar línguas estrangeiras numa turma intercultural“
  Romain Gillain (ESECS)
• “Participação dos estudantes em atividades de Investigação: Projeto Mind & Gait”
  Mônica Braúna (ESSLei)
• “Aulas práticas de Alojamento em contexto real”
  Cátia Malheiros e Ana Filipa Ferreira (ESTM)
• “Project Based Learning aplicado a algumas UCs na Licenciatura em Jogos Digitais e Multimédia”
  Eduarda Abrantes e Catarina Cardoso (ESTG)
• “Projeto multidisciplinar em contexto real”
  Joana Morais (ESAD.CR)

14h30 > 16h30
Oficina de formação 2
“Adeus PowerPoint, Olá Ludus!” *
Sandro Costa (UED)

*Levar computador pessoal com acesso à internet

14h30 > 16h30
Oficina de formação 3
“Criação de quizzes online (Socrative)” *
Carina Rodrigues (UED)

*Levar dispositivo móvel com acesso à internet, para além de computador pessoal

10h00 > 11h00
Sessão plenária
Moderador: Isabel Pereira (ESECS)

“Os axiomas da Comunicação na Educação“
Diana Alves (FPCE-Universidade Porto)

11h00 > 11h30
Intervalo para café

11h30 > 13h30
Partilha de Práticas
Moderador: Ana Luísa Pires (ESTM)

• “Interdisciplinaridade/complementaridade nas tecnologias da saúde – uma visão pedagógica suportada pelas neurociências“
  Marlene Rosa (ESSLei)
• “Da academia para o ‘mundo’: aprender comunicação com um pé fora da sala“
  Catarina Menezes (ESECS)
• “Aprender fazendo: uma experiência pedagógica nas aulas de Bioquímica“
  Susana Bernardino (ESTM)
• “Projeto Re-Criar: uma visão para a ação“
  Filomena Carvalho (ESTG), Marlene Sousa, Rui Matos e Tânia Santos (ESECS)
• “Ensino e Práticas da Arte da Ilusão do Movimento“
  Fernando Galrito (ESAD.CR)

11h30 > 13h30
Oficina de formação 4
“Eu cabulo, tu cabulas, ele decora e nós avaliamos…“
Isabel Simões Dias e Odília Abreu (ESECS)

13h30 > 14h30
Intervalo para almoço

14h30 > 16h30
Partilha de Práticas
Moderador: Luís Luís (ESSLei)

• “Estratégias pedagógicas em educação alimentar“
  Cátia Pontes (ESSLei)
• “Ajudar e aprender… e aprender a ajudar“
  Mário Oliveira (ESECS)
• “O novo paradigma da fusão da investigação com o ensino“
  Marco Lemos (ESTM)
• “PBL-Aprendizagem colaborativa: caso de estudo no TeSP-DWM“
  Micaela Esteves, Rosa Matias e Eugénia Bernardino (ESTG)
• “O design para debate enquanto prática de reflexão disciplinar“
  Carla Cardoso (ESAD.CR)

14h30 > 16h30
Oficina de formação 5
“Como promover e estruturar a participação e o envolvimento dos estudantes na sala de aula“
Marta Fonseca (ESECS)