{"id":12218,"date":"2021-08-03T12:49:54","date_gmt":"2021-08-03T11:49:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ipleiria.pt\/esadcr\/?page_id=12218"},"modified":"2025-07-24T16:38:16","modified_gmt":"2025-07-24T16:38:16","slug":"condicionadas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ipleiria.pt\/esadcr\/sinopses-de-opcao\/condicionadas\/","title":{"rendered":"Op\u00e7\u00f5es Condicionadas"},"content":{"rendered":"\n<h3>Artes Pl\u00e1sticas<\/h3>\n\n\n\n<div id=\"gba_af15c5-19\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse gba gba-view gba_af15c5-19 flex-on-start smaller-fon-size\">\n<div id=\"gba-pane_fc3007-43\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_fc3007-43 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_fc3007-43\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_fc3007-43\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_fc3007-43\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Cer\u00e2mica<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_fc3007-43\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_fc3007-43\" data-parent=\"#gba_af15c5-19\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-3 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-1 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Esta unidade curricular tem como objetivo permitir um conhecimento b\u00e1sico das T\u00e9cnicas, e dos processos cer\u00e2micos, no desenvolvimento criativo de pe\u00e7as Cer\u00e2micas singulares , e seriadas. Pretende-se, com os exerc\u00edcios pr\u00e1ticos propostos, e os processos tecnol\u00f3gicos aplicados, que os alunos apreendam a relacionar os distintos materiais cer\u00e2micos com os diversos processos tecnol\u00f3gicos, na execu\u00e7\u00e3o de pe\u00e7as marcadamente conceptuais e art\u00edsticas.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-2 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LAP &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada TP-1<br>Docente: Alexandra Abreu<br>6 ECTS <br>1\u00ba ano\/1\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_34aee7-a7\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_34aee7-a7 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_34aee7-a7\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_34aee7-a7\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_34aee7-a7\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Fotografia<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_34aee7-a7\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_34aee7-a7\" data-parent=\"#gba_af15c5-19\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-6 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-4 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Fotografia apresentar\u00e1 os fundamentos da capta\u00e7\u00e3o fotogr\u00e1fica com m\u00e1quinas anal\u00f3gicas pin hole e com DSLRs. Ser\u00e1 ensinada a revela\u00e7\u00e3o de ficheiros RAW e as t\u00e9cnicas fundamentais de ajuste de imagem no Adobe Photoshop, assim como a adequa\u00e7\u00e3o de ficheiros para impress\u00e3o e uso em \u00e9cran. Ser\u00e3o discutidas a gram\u00e1tica e hist\u00f3ria da fotografia para um enquadramento cr\u00edtico da sua representa\u00e7\u00e3o no contexto cultural contempor\u00e2neo.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-5 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LAP &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada TP-1<br>Docente: Pedro Letria<br>6 ECTS<br>1\u00ba ano\/1\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_8eeb43-1a\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_8eeb43-1a teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_8eeb43-1a\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_8eeb43-1a\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_8eeb43-1a\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Gravura<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_8eeb43-1a\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_8eeb43-1a\" data-parent=\"#gba_af15c5-19\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-9 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-7 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Esta UC introduz conhecimentos b\u00e1sicos nos recursos pl\u00e1sticos e t\u00e9cnicos do sistema de impress\u00e3o em relevo e\/ou calcogr\u00e1fico, atrav\u00e9s da realiza\u00e7\u00e3o de exerc\u00edcios com as mat\u00e9rias da linguagem gr\u00e1fica seriada, possibilitando a multiplica\u00e7\u00e3o da imagem atrav\u00e9s de uma matriz. Pretende-se dotar os alunos com meios te\u00f3ricos e t\u00e9cnicos, instrumentos de reflex\u00e3o, consciencializa\u00e7\u00e3o est\u00e9tica e pl\u00e1stica, adaptada ao percurso individual e singular de cada aluno.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-8 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LAP &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada TP-1<br>Docente: C\u00e9lia Bragan\u00e7a<br>6 ECTS<br>1\u00ba ano\/1\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_1506c8-9c\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_1506c8-9c teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_1506c8-9c\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_1506c8-9c\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_1506c8-9c\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">M\u00e9todos Criativos<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_1506c8-9c\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_1506c8-9c\" data-parent=\"#gba_af15c5-19\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-12 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-10 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>M\u00e9todos Criativos ou Como nascem as obras de arte? Apresenta\u00e7\u00e3o e abordagem de autores cujas obras permitam refletir formalmente a dimens\u00e3o inconsciente e\/ou inef\u00e1vel da criatividade art\u00edstica. Especula\u00e7\u00e3o e reflex\u00e3o em torno das condi\u00e7\u00f5es subjacentes \u00e0 ocorr\u00eancia de objetos de arte e seus processos criativos. Por se tratar de entidades oriundas da experi\u00eancia interior e singular de cada indiv\u00edduo, as \u201cobras de arte\u201d ser\u00e3o abordadas num contexto biogr\u00e1fico-hist\u00f3rico que permita uma aproxima\u00e7\u00e3o \u00e0s circunst\u00e2ncias envolventes ao nascimento destes objetos. Intenta-se assim, refletir e dar a descobrir ind\u00edcios pass\u00edveis de serem usados pelos alunos como ferramentas de investiga\u00e7\u00e3o \u00fateis para a individua\u00e7\u00e3o o seu percurso criativo.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-11 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LAP &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada T-1<br>Docente: Catarina C\u00e2mara Pereira<br>3 ECTS <br>1\u00ba ano\/1\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_7d8c7d-57\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_7d8c7d-57 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_7d8c7d-57\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_7d8c7d-57\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_7d8c7d-57\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Ilustra\u00e7\u00e3o e Narrativa Visual<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_7d8c7d-57\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_7d8c7d-57\" data-parent=\"#gba_af15c5-19\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-15 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-13 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Compreender diferentes aspetos nas rela\u00e7\u00f5es e fronteiras entre ilustra\u00e7\u00e3o e artes pl\u00e1sticas. Representa\u00e7\u00f5es narrativas em diversas \u00e9pocas hist\u00f3ricas e culturas. Compreender a narrativa em Arte: representa\u00e7\u00e3o, espa\u00e7o, tempo. Compreender e identificar diferentes tipologias de narrativa visual. Conhecer suportes, tecnologias e meios para a cria\u00e7\u00e3o de narrativa visual. Compreender o papel da ilustra\u00e7\u00e3o na sua rela\u00e7\u00e3o com a arte contempor\u00e2nea.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-14 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LAP &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada T-1<br>Docente: Nuno Fragata Marques<br>3 ECTS <br>1\u00ba ano\/1\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_4826d5-78\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_4826d5-78 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_4826d5-78\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_4826d5-78\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_4826d5-78\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Hist\u00f3ria da Arte Contempor\u00e2nea em Portugal<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_4826d5-78\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_4826d5-78\" data-parent=\"#gba_af15c5-19\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-18 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-16 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Esta disciplina estuda e contextualiza a arte portuguesa posterior a 1960. N\u00e3o apenas os artistas e agentes principais no meio art\u00edstico portugu\u00eas, como as marcas distintivas de cada gera\u00e7\u00e3o, as grandes exposi\u00e7\u00f5es, as institui\u00e7\u00f5es e o esfor\u00e7o cont\u00ednuo de internacionaliza\u00e7\u00e3o feito pelo Estado e pelos particulares.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-17 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LAP &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada T-1<br>Docente: Celso Martins<br>3 ECTS <br>1\u00ba ano\/1\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_3b3376-05\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_3b3376-05 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_3b3376-05\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_3b3376-05\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_3b3376-05\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Pintura<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_3b3376-05\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_3b3376-05\" data-parent=\"#gba_af15c5-19\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-21 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-19 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>A unidade curricular visa iniciar os alunos no dom\u00ednio de diversas t\u00e9cnicas da pintura e no seu universo de significa\u00e7\u00f5es pr\u00f3prias, tendo por base exerc\u00edcios espec\u00edficos que pretendem conduzir cada aluno a uma explora\u00e7\u00e3o das potencialidades deste meio. Pretende-se realizar trabalhos individuais em diversas t\u00e9cnicas da pintura, revelando dom\u00ednio t\u00e9cnico e entendimento das potencialidades dos elementos fundamentais da linguagem pl\u00e1stica deste meio.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-20 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LAP &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada TP-2<br>Docente: Paulo Quintas<br>6 ECTS<br>1\u00ba ano\/2\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_81fba3-9a\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_81fba3-9a teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_81fba3-9a\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_81fba3-9a\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_81fba3-9a\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Escultura<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_81fba3-9a\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_81fba3-9a\" data-parent=\"#gba_af15c5-19\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-24 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-22 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Esta unidade curricular tem como objetivos gerais dar in\u00edcio \u00e0s quest\u00f5es te\u00f3rico-pr\u00e1ticas relacion\u00e1veis com o uso de mat\u00e9rias convencionais e atuais da pr\u00e1tica escult\u00f3rica, materiais d\u00facteis como o barro, de transi\u00e7\u00e3o como o gesso, naturais, industriais bem como objetos do quotidiano &#8211; \u00e0 luz das mais recentes utiliza\u00e7\u00f5es dadas por artistas cujas pr\u00e1ticas criativas est\u00e3o reconhecidamente inseridas no campo da arte contempor\u00e2nea.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-23 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>AP &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada TP-2<br>Docente: Samuel rama<br>6 ECTS<br>1\u00ba ano\/2\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_88a00d-ba\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_88a00d-ba teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_88a00d-ba\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_88a00d-ba\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_88a00d-ba\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Serigrafia<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_88a00d-ba\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_88a00d-ba\" data-parent=\"#gba_af15c5-19\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-27 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-25 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Esta UC introduz conhecimentos b\u00e1sicos nos recursos pl\u00e1sticos e t\u00e9cnicos do sistema de impress\u00e3o em plano-gr\u00e1fico. Ser\u00e3o realizados exerc\u00edcios pr\u00e1ticos com as mat\u00e9rias da linguagem gr\u00e1fica seriada, para possibilitar a multiplica\u00e7\u00e3o da imagem atrav\u00e9s de uma matriz. Pretende-se dotar os alunos com meios te\u00f3ricos e t\u00e9cnicos, instrumentos de reflex\u00e3o, consciencializa\u00e7\u00e3o est\u00e9tica e pl\u00e1stica, adaptada ao percurso individual e singular de cada aluno.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-26 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LAP &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada TP-2<br>Docente: C\u00e9lia Bragan\u00e7a<br>6 ECTS <br>1\u00ba ano\/2\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_156cd9-49\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_156cd9-49 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_156cd9-49\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_156cd9-49\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_156cd9-49\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Introdu\u00e7\u00e3o ao Som e V\u00eddeo<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_156cd9-49\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_156cd9-49\" data-parent=\"#gba_af15c5-19\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-30 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-28 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>A unidade curricular visa desenvolver compet\u00eancias no \u00e2mbito da capta\u00e7\u00e3o, produ\u00e7\u00e3o e reprodu\u00e7\u00e3o de objetos sonoros e videogr\u00e1ficos, apresentando um programa de experimenta\u00e7\u00e3o e reflex\u00e3o sobre os aspetos escult\u00f3ricos, pict\u00f3ricos e tecnol\u00f3gicos associados \u00e0s atividades sensoriais de ver e ouvir, colocadas em p\u00e9 de igualdade. Abordando quest\u00f5es de edi\u00e7\u00e3o e instala\u00e7\u00e3o audiovisual, numa aproxima\u00e7\u00e3o ao trabalho de campo e \u00e0 cria\u00e7\u00e3o de ambientes, o programa oferece um panorama pr\u00e1tico e conceptual que vai do DIY ao POV, passando pelo v\u00eddeo amador, a legendagem criativa e a r\u00e1dio-pirata, recorrendo a convidados relevantes tanto para as \u00e1reas art\u00edsticas como para as \u00e1reas t\u00e9cnicas.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-29 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LAP &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada T-2<br>Docente: Miguel Ferr\u00e3o<br>3 ECTS <br>1\u00ba ano\/2\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_7dcb42-47\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_7dcb42-47 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_7dcb42-47\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_7dcb42-47\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_7dcb42-47\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Estudos de Fotografia<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_7dcb42-47\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_7dcb42-47\" data-parent=\"#gba_af15c5-19\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-33 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-31 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Estudos de Fotografia \u00e9 uma unidade curricular te\u00f3rica, que visa fornecer conhecimentos e introduzir alguns dos modos de ver estruturantes para a compreens\u00e3o da fotografia nas pr\u00e1ticas art\u00edsticas contempor\u00e2neas. O programa da UC articula tr\u00eas tem\u00e1ticas: i) conce\u00e7\u00f5es do ver fotogr\u00e1fico baseadas na especificidade do medium; ii) refer\u00eancias basilares da cultura fotogr\u00e1fica; iii) panorama das pr\u00e1ticas art\u00edsticas contempor\u00e2neas com fotografia.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-32 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LAP &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada T-2<br>Docente: Jos\u00e9 Emanuel Br\u00e1s<br>3 ECTS <br>1\u00ba ano\/2\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_5e63d1-46\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_5e63d1-46 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_5e63d1-46\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_5e63d1-46\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_5e63d1-46\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Anima\u00e7\u00e3o<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_5e63d1-46\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_5e63d1-46\" data-parent=\"#gba_af15c5-19\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-36 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-34 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Nesta UC pretende-se experienciar a decomposi\u00e7\u00e3o do movimento e a sua rela\u00e7\u00e3o com as artes. Conhecer os primeiros experimentalistas e realizar exerc\u00edcios pr\u00e1ticos em anima\u00e7\u00e3o anal\u00f3gica. Conhecer a decomposi\u00e7\u00e3o do movimento na contemporaneidade e na sua intera\u00e7\u00e3o com as artes pl\u00e1sticas. Compreender as potencialidades de t\u00e9cnicas e softwares na constru\u00e7\u00e3o de discursos art\u00edsticos pessoais e explora\u00e7\u00f5es direcionadas ao cruzamento de t\u00e9cnicas e hibridiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-35 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LAP &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada T-2<br>Docente: Fernando Galrito Domingues<br>3 ECTS <br>1\u00ba ano\/2\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_bf33b8-e7\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_bf33b8-e7 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_bf33b8-e7\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_bf33b8-e7\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_bf33b8-e7\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Configura\u00e7\u00e3o e forma<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_bf33b8-e7\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_bf33b8-e7\" data-parent=\"#gba_af15c5-19\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-39 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-37 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>A UC de configura\u00e7\u00e3o e forma procura desenvolver as compet\u00eancias j\u00e1 adquiridas no \u00e2mbito das pr\u00e1ticas bidimensionais e tridimensionais, nomeadamente na \u00e1rea do desenho e da escultura com o fito no desenvolvimento de uma pr\u00e1tica configuradora cada vez mais aut\u00f3noma e informada pelas pr\u00e1ticas da arte contempor\u00e2nea.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-38 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LAP &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada TP 3a)<br>Docente: Samuel Rama<br>6 ECTS <br>2\u00ba ano\/1\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_3a4b5a-fa\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_3a4b5a-fa teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_3a4b5a-fa\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_3a4b5a-fa\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_3a4b5a-fa\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Observa\u00e7\u00e3o e representa\u00e7\u00e3o<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_3a4b5a-fa\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_3a4b5a-fa\" data-parent=\"#gba_af15c5-19\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-42 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-40 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>A unidade curricular de Observa\u00e7\u00e3o e Representa\u00e7\u00e3o enquadra-se no campo das artes visuais como uma ferramenta fundamental de an\u00e1lise e estrutura\u00e7\u00e3o do pensamento cr\u00edtico, na interpreta\u00e7\u00e3o visual do mundo que nos rodeia.<br>Atrav\u00e9s da pr\u00e1tica da observa\u00e7\u00e3o direta e da representa\u00e7\u00e3o manual, os estudantes exploram diferentes m\u00e9todos e t\u00e9cnicas de registo visual, promovendo a capacidade de interpretar e representar objetos de diferentes naturezas. A disciplina, pela pr\u00e1tica regular, nas suas diversas vertentes e fun\u00e7\u00f5es, incentiva a reflex\u00e3o sobre o ato de ver e representar como processo cognitivo e cultural, na constru\u00e7\u00e3o de um olhar atento, sens\u00edvel e anal\u00edtico, essencial para o entendimento individual da realidade, na comunica\u00e7\u00e3o com os outros ou como um fim em si mesmo.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-41 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LAP &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada TP-3a)<br>Docente: Marco Correia<br>6 ECTS <br>2\u00ba ano\/1\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_ed5c7f-b7\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_ed5c7f-b7 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_ed5c7f-b7\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_ed5c7f-b7\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_ed5c7f-b7\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Atelier de Leitura (Arte e Experi\u00eancia Espiritual)<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_ed5c7f-b7\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_ed5c7f-b7\" data-parent=\"#gba_af15c5-19\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-45 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-43 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>A edi\u00e7\u00e3o 2025-2026 desta unidade curricular ser\u00e1 dedicada a uma leitura comentada do Tao Te King. Texto cuja edi\u00e7\u00e3o remonta ao sec. V a.c., atribu\u00eddo a Lao-Tseu, \u00e9 o escrito matricial da espiritualidade da China Antiga, centro irradiante do Tao\u00edsmo, uma das mais antigas tradi\u00e7\u00f5es espirituais do Oriente. \u00c9 um dos mais misteriosos e enigm\u00e1ticos textos das literaturas sapienciais da hist\u00f3ria da espiritualidade humana, com m\u00faltiplas declina\u00e7\u00f5es po\u00e9ticas, art\u00edsticas, filos\u00f3ficas e cosmol\u00f3gicas, pleno de ensinamentos intemporais sobre a rela\u00e7\u00e3o do humano com o universo, com a natureza e com as infinitas transforma\u00e7\u00f5es e manifesta\u00e7\u00f5es das coisas vivas. Num Atelier de Leitura comparada, percorreremos as diferentes nuances de sentido algumas das mais marcantes tradu\u00e7\u00f5es, em v\u00e1rias l\u00ednguas, desse conjunto milenar de ideogramas, possuidores de infinitas camadas de significado e das quais se podem extrair tantas interpreta\u00e7\u00f5es, quantas as diferentes possibilidades de tradu\u00e7\u00e3o para as l\u00ednguas alfab\u00e9ticas (\u00e9 considerado o texto de que existem mais tradu\u00e7\u00f5es diferentes em cada l\u00edngua, superando os textos b\u00edblicos). Com uma escuta atenta dessa densa floresta simb\u00f3lica, plena de significados m\u00edsticos e filos\u00f3ficos profundos, percorremos os seus exc\u00eantricos aforismos, feitos de alus\u00f5es obl\u00edquas e met\u00e1foras obscuras. Cada um destes pequenos textos, pela sua linguagem t\u00e3o singular, \u00e9 uma fonte inesgot\u00e1vel de compreens\u00f5es interiores e inicia\u00e7\u00f5es, \u00fanicas e iluminantes, para a cria\u00e7\u00e3o art\u00edstica e, sobretudo, como tentaremos demonstrar, para as artes de viver nos Pr\u00f3ximos Futuros das Humanidades Terrestres.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-44 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LAP &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada TP-3a)<br>Docente: Rodrigo Silva<br>6 ECTS <br>2\u00ba ano\/1\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_6dca29-fb\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_6dca29-fb teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_6dca29-fb\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_6dca29-fb\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_6dca29-fb\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Atelier de Pintura<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_6dca29-fb\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_6dca29-fb\" data-parent=\"#gba_af15c5-19\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-48 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-46 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Esta UC enquadra-se no 1\u00ba semestre do 2\u00baano da Licenciatura em Artes Pl\u00e1sticas e pretende constituir-se, atrav\u00e9s de uma abordagem te\u00f3rico-pr\u00e1tica, como reflex\u00e3o sobre os elementos e processos que comp\u00f5em a imagem pictural como constru\u00e7\u00e3o; tem particular enfoque sobre a pr\u00e1tica da pintura e o processo criativo, cujos procedimentos t\u00e9cnicos, conceptuais e significa\u00e7\u00f5es pr\u00f3prias s\u00e3o conducentes ao posicionamento \u00edmpar desta disciplina no contexto da hist\u00f3ria da arte e da pr\u00e1tica art\u00edstica contempor\u00e2neas.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-47 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LAP &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada TP-3b)<br>Docente: Paulo Quintas<br>6 ECTS <br>2\u00ba ano\/1\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_629970-3b\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_629970-3b teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_629970-3b\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_629970-3b\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_629970-3b\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Pr\u00e1ticas de Media\u00e7\u00e3o Art\u00edsticas<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_629970-3b\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_629970-3b\" data-parent=\"#gba_af15c5-19\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-51 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-49 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>No \u00e2mbito das Artes Pl\u00e1sticas, esta disciplina permite que o aluno possa explorar uma vertente de media\u00e7\u00e3o art\u00edstica e cultural, atrav\u00e9s da sua pr\u00e1tica e processo art\u00edstico. A unidade curricular pretende capacitar o aluno a construir um percurso paralelo ao desenvolvimento do seu projeto art\u00edstico, usando as suas t\u00e9cnicas e meios na media\u00e7\u00e3o, conce\u00e7\u00e3o e orienta\u00e7\u00e3o de atividades pedag\u00f3gicas, workshops e eventos p\u00fablicos. A implementa\u00e7\u00e3o de atividades mediadoras na rela\u00e7\u00e3o com as diversas institui\u00e7\u00f5es culturais, assim como explorar formas de interpreta\u00e7\u00e3o e rela\u00e7\u00e3o com os mais diversos p\u00fablicos.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-50 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LAP &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada TP-3b)<br>Docente: Susana An\u00e1gua dos Santos<br>6 ECTS <br>2\u00ba ano\/1\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_58ccf5-d4\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_58ccf5-d4 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_58ccf5-d4\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_58ccf5-d4\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_58ccf5-d4\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Performance, corpo e dispositivo<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_58ccf5-d4\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_58ccf5-d4\" data-parent=\"#gba_af15c5-19\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-54 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-52 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Prop\u00f5e-se exerc\u00edcios pr\u00e1ticos partindo de no\u00e7\u00f5es de performance, corpo e dispositivo, para a descoberta do meu corpo, dos outros corpos, das suas imagens, das fragilidades atuais dos nossos corpos, da sua expressividade. Explora-se rela\u00e7\u00f5es de poder entre os corpos, o ambiente ao seu redor, e outros corpos, atrav\u00e9s de a\u00e7\u00f5es po\u00e9ticas quotidianas em espa\u00e7o dom\u00e9stico, atelier e espa\u00e7o p\u00fablico.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-53 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LAP &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada TP-3b)<br>Docente: Teresa Morais<br>6 ECTS <br>2\u00ba ano\/1\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_661a56-e5\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_661a56-e5 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_661a56-e5\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_661a56-e5\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_661a56-e5\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">M\u00fasica e Artes Pl\u00e1sticas<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_661a56-e5\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_661a56-e5\" data-parent=\"#gba_af15c5-19\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-57 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-55 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Toda a M\u00fasica \u00e9 Arte, mas nem toda a Arte \u00e9 m\u00fasica. Partindo deste paradoxo ret\u00f3rico, o programa desta disciplina aborda \u2014 na teoria e na pr\u00e1tica \u2014 as intera\u00e7\u00f5es est\u00e9ticas, po\u00e9ticas, t\u00e9cnicas e \u00e9ticas entre as Artes Pl\u00e1sticas e a M\u00fasica \u2013 ou entre as Artes Visuais e as Artes Sonoras \u2013 no espa\u00e7o performativo, editorial e audiovisual, desde os remotos tempos arcaicos \u00e0s redes complexas da contemporaneidade, passando pelos conceitos cl\u00e1ssicos e modernos.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-56 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LAP &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada TP-4a)<br>Docente: Jos\u00e9 Eduardo Rocha<br>6 ECTS <br>2\u00ba ano\/2\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_224be9-43\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_224be9-43 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_224be9-43\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_224be9-43\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_224be9-43\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Performance e Visualidade<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_224be9-43\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_224be9-43\" data-parent=\"#gba_af15c5-19\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-60 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-58 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Esta UC relaciona a pr\u00e1tica da performance (ef\u00e9mera) e a performatividade dos seus vest\u00edgios, atrav\u00e9s de exerc\u00edcios orientados por uma linguagem pict\u00f3rica presente nos corpos. Percorremos o corpo de todos os dias como um recipiente vazio pelo qual formas, imagens e emo\u00e7\u00f5es, flutuam: no espa\u00e7o-tempo liminar da performance; na nossa perce\u00e7\u00e3o dos acontecimentos. Que imagens internas transitam e se colocam em movimento no corpo, e como dar a ver?<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-59 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LAP &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada TP-4a)<br>Docente: Teresa Morais<br>6 ECTS <br>2\u00ba ano\/2\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_0bf522-30\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_0bf522-30 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_0bf522-30\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_0bf522-30\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_0bf522-30\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Livros de Artista<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_0bf522-30\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_0bf522-30\" data-parent=\"#gba_af15c5-19\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-63 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-61 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Nesta UC s\u00e3o exploradas diferentes estruturas de livros, sendo esta pr\u00e1tica acompanhada por estudos do contexto hist\u00f3rico-te\u00f3rico e pela an\u00e1lise de exemplos inseridos na arte moderna e contempor\u00e2nea. A introdu\u00e7\u00e3o \u00e9 seguida de uma abordagem din\u00e2mica \u00e0 publica\u00e7\u00e3o de livros de artista. Privilegiando em todos os momentos a trilogia de aprendizagem: hands on, minds on, hearts on. Aprender fazendo, fazer pensando e pensar envolvendo- se.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-62 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LAP &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada TP-4a)<br>Docente: Ana Jo\u00e3o Romana<br>6 ECTS <br>2\u00ba ano\/2\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_ab445c-ee\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_ab445c-ee teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_ab445c-ee\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_ab445c-ee\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_ab445c-ee\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Impress\u00e3o Gr\u00e1fica<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_ab445c-ee\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_ab445c-ee\" data-parent=\"#gba_af15c5-19\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-66 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-64 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Nesta UC o aluno experimenta, desenvolve e aprofunda conhecimentos b\u00e1sicos adquiridos, nos recursos pl\u00e1sticos e t\u00e9cnicos do sistema de impress\u00e3o em plano, em relevo e\/ou em calco-gr\u00e1fico. Realiza exerc\u00edcios explorat\u00f3rios, inseridos nas problem\u00e1ticas da arte contempor\u00e2nea, com base numa consciencializa\u00e7\u00e3o est\u00e9tica e pl\u00e1stica das mat\u00e9rias da linguagem gr\u00e1fica seriada.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-65 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LAP &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada TP-4b)<br>Docente: C\u00e9lia Bragan\u00e7a<br>6 ECTS <br>2\u00ba ano\/2\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_86a8f3-bb\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_86a8f3-bb teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_86a8f3-bb\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_86a8f3-bb\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_86a8f3-bb\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Atelier de Cer\u00e2mica<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_86a8f3-bb\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_86a8f3-bb\" data-parent=\"#gba_af15c5-19\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-69 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-67 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>A Unidade Curricular de Atelier de Cer\u00e2mica tem como objetivo o desenvolvimento e aprofundamento das t\u00e9cnicas de modela\u00e7\u00e3o da cer\u00e2mica, proporcionando um amplo conhecimento dos materiais cer\u00e2micos para a cria\u00e7\u00e3o art\u00edstica. Procura-se potenciar a experimenta\u00e7\u00e3o e as possibilidades expressivas do barro e da cer\u00e2mica para o desenvolvimento de linguagens pr\u00f3prias e de um pensamento cr\u00edtico como parte do processo criativo.&nbsp; Adotando uma abordagem expandida da cer\u00e2mica, al\u00e9m dos aspetos tecnol\u00f3gicos desta \u00e1rea, prop\u00f5e-se tamb\u00e9m a utiliza\u00e7\u00e3o do barro cru e da terra como mat\u00e9rias finais para a cria\u00e7\u00e3o art\u00edstica, assumindo ou n\u00e3o a efemeridade como qualidade pl\u00e1stica.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-68 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LAP &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada TP-4b)<br>Docente: Marta Castelo<br>6 ECTS<br>2\u00ba ano\/2\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_6a1548-dc\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_6a1548-dc teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_6a1548-dc\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_6a1548-dc\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_6a1548-dc\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Pr\u00e1ticas Art\u00edsticas Sociais<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_6a1548-dc\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_6a1548-dc\" data-parent=\"#gba_af15c5-19\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-72 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-70 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Nesta UC as pr\u00e1ticas s\u00e3o baseadas em contextos sociais, s\u00e3o desenvolvidos projetos em colabora\u00e7\u00e3o, participativos ou comunit\u00e1rios. A UC concilia o enquadramento te\u00f3rico e estudos de caso, com de trabalho de campo e metodologia colaborativa, na qual valorizamos o processo art\u00edstico em detrimento da cria\u00e7\u00e3o de objetos, os projetos s\u00e3o centrados nas rela\u00e7\u00f5es. Via a arte propomos promover o espa\u00e7o democr\u00e1tico, a cidadania e o ativismo.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-71 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LAP &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada TP-4b)<br>Docentes: Ana Jo\u00e3o Romana e Ana Anacleto<br>6 ECTS <br>2\u00ba ano\/2\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_02789d-3c\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_02789d-3c teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_02789d-3c\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_02789d-3c\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_02789d-3c\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Autorretrato e Autorrepresenta\u00e7\u00e3o<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_02789d-3c\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_02789d-3c\" data-parent=\"#gba_af15c5-19\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-75 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-73 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Autorretrato e Autorrepresenta\u00e7\u00e3o \u00e9 uma disciplina organizada por m\u00f3dulos tem\u00e1ticos sobre o uso que os artistas fazem da sua pr\u00f3pria imagem na afirma\u00e7\u00e3o da sua identidade e do seu estatuto profissional. Ser\u00e3o mostradas obras provenientes de diversos contextos da arte contempor\u00e2nea, escultura, pintura e desenho, performance e body art, livros de artista, bandadesenhada, entre outros territ\u00f3rios afins.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-74 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LAP &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada TP-5<br>Docente: Isabel Baraona<br>6 ECTS <br>3\u00ba ano\/1\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_397bb4-95\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_397bb4-95 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_397bb4-95\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_397bb4-95\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_397bb4-95\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Obra Gr\u00e1fica<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_397bb4-95\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_397bb4-95\" data-parent=\"#gba_af15c5-19\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-78 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-76 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Esta UC finaliza e d\u00e1 continuidade aos conhecimentos adquiridos nas t\u00e9cnicas de impress\u00e3o, de forma a consolidar o percurso individual do estudante no espa\u00e7o da obra gr\u00e1fica original. Com base em instrumentos de reflex\u00e3o do ato criativo consolidados, aprofunda-se uma consciencializa\u00e7\u00e3o est\u00e9tica e pl\u00e1stica, um percurso individual de comunica\u00e7\u00e3o visual inserido nos debates da arte gr\u00e1fica e pl\u00e1stica contempor\u00e2nea.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-77 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LAP &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada TP-5<br>Docente: C\u00e9lia Bragan\u00e7a<br>6 ECTS <br>3\u00ba ano\/1\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_2dc8dc-0c\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_2dc8dc-0c teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_2dc8dc-0c\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_2dc8dc-0c\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_2dc8dc-0c\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Espa\u00e7o e Instala\u00e7\u00e3o<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_2dc8dc-0c\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_2dc8dc-0c\" data-parent=\"#gba_af15c5-19\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-81 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-79 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Esta unidade curricular tem como objetivo desenvolver do ponto de vista te\u00f3rico e pr\u00e1tico, as v\u00e1rias quest\u00f5es que afetam as no\u00e7\u00f5es de espa\u00e7o na articula\u00e7\u00e3o deste com o corpo e o objeto. Ser\u00e3o aprofundados os principais momentos de express\u00e3o tridimensional de fuga ao objeto fechado sobre si mesmo. Desde os penetr\u00e1veis, passando pelos ambientes, at\u00e9 \u00e0 instala\u00e7\u00e3o. Ser\u00e3o edificadas criticamente instala\u00e7\u00f5es in-situ, a partir do desenvolvimento de processos\/projetos de trabalho.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-80 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LAP &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada TP-5<br>Docente: Samuel Rama<br>6 ECTS <br>3\u00ba ano\/1\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_897e1b-94\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_897e1b-94 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_897e1b-94\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_897e1b-94\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_897e1b-94\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Arte e Perce\u00e7\u00e3o<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_897e1b-94\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_897e1b-94\" data-parent=\"#gba_af15c5-19\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-84 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-82 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>A unidade curricular opcional &#8220;Arte e Perce\u00e7\u00e3o&#8221; visa, fornecer compet\u00eancias de reflex\u00e3o cr\u00edtica sobre o trabalho pr\u00f3prio e o de outros &#8211; e (ainda que mais indiretamente) compet\u00eancias pr\u00e1ticas &#8211; na medida em que o fazer art\u00edstico \u00e9 insepar\u00e1vel da perce\u00e7\u00e3o que se exerce durante o processo de trabalho, e da perce\u00e7\u00e3o do trabalho de outros e da perce\u00e7\u00e3o do mundo.&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-83 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LAP &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada T-5<br>Docente: Fernando Poeiras<br>3 ECTS <br>3\u00ba ano\/1\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_6040b4-3b\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_6040b4-3b teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_6040b4-3b\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_6040b4-3b\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_6040b4-3b\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Metamorfoses<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_6040b4-3b\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_6040b4-3b\" data-parent=\"#gba_af15c5-19\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-87 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-85 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>METAMORFOSES<br>corpos mudados (de Ov\u00eddio a Coccia, do vegetal ao humano), romantismos, transformismos, surrealismos, passagens, flutua\u00e7\u00f5es, entidades, g\u00e9neros, linhas de corrente, irris\u00f3rias explos\u00f5es<br>Na era em que vivemos, duas linhas de pensamento parecem ser urgentes: pensamento processual e l\u00f3gica colaborativa ou solidariedade interesp\u00e9cies. Como um vulc\u00e3o em atividade, o mundo est\u00e1 em permanente mudan\u00e7a e, assim, tamb\u00e9m os corpos e as mentes. A arte e a poesia refletem, desde tempos imemoriais, o fasc\u00ednio e a perplexidade perante a transforma\u00e7\u00e3o incessante dos entes, das mentes e dos corpos.<br>Nesta unidade curricular vamos sondar este pensamento mutante e em processo atrav\u00e9s do estudo de mat\u00e9rias visuais e sonoras, bem como de discursos oriundos de v\u00e1rios territ\u00f3rios art\u00edsticos. Tomando o paradigma da metamorfose como fio condutor \u2014 presente desde a origem do pensamento filos\u00f3fico, mas do qual encontramos vest\u00edgios ainda na Pr\u00e9-Hist\u00f3ria \u2014 e partindo da c\u00e9lebre obra de Ov\u00eddio, abordaremos outros autores, narrativas e obras que nos permitir\u00e3o figurar e nomear as transforma\u00e7\u00f5es radicais pelas quais o mundo contempor\u00e2neo \u00e9 atravessado.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-86 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LAP &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada T-5<br>Docente: Nuno Faria<br>3 ECTS <br>3\u00ba ano\/1\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_4e5a4e-59\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_4e5a4e-59 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_4e5a4e-59\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_4e5a4e-59\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_4e5a4e-59\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Processos de Pintura<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_4e5a4e-59\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_4e5a4e-59\" data-parent=\"#gba_af15c5-19\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-90 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-88 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Processos de Pintura, promove uma continuidade das compet\u00eancias t\u00e9cnicas e conceptuais adquiridas no \u00e2mbito experimental das disciplinas de Introdu\u00e7\u00e3o a Pintura &#8211; 1\u00baano e Atelier de Pintura &#8211; 2\u00baano. Pretende-se que os alunos com base nas compet\u00eancias (te\u00f3ricas-pr\u00e1ticas) adquiridas, desenvolvam um trabalho(s) individual, considerando todos e quais queres os suportes bidimensionais ou tridimensionais para o efeito do seu percurso art\u00edstico.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-89 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LAP &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada T-5<br>Docente: Marta Soares<br>3 ECTS <br>3\u00ba ano\/1\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_edd911-12\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_edd911-12 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_edd911-12\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_edd911-12\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_edd911-12\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Laborat\u00f3rio Avan\u00e7ado de Obra Gr\u00e1fica<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_edd911-12\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_edd911-12\" data-parent=\"#gba_af15c5-19\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-93 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-91 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Esta UC percorre o espectro mais alargado das t\u00e9cnicas gr\u00e1ficas associadas ao m\u00faltiplo. As rela\u00e7\u00f5es entre o original e a c\u00f3pia podem assumir formas e procedimentos \u2013 visuais e intelectuais \u2013 cuja complexidade ultrapassa a especificidade das t\u00e9cnicas usadas para esse fim. A produ\u00e7\u00e3o de m\u00faltiplos \u00e9 parte integrante dos processos de inven\u00e7\u00e3o da imagem, sendo o espa\u00e7o da gravura um meio invulgarmente f\u00e9rtil para a sua explora\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-92 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LAP &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada TP-6<br>Docente: C\u00e9lia Bragan\u00e7a<br>6 ECTS <br>3\u00ba ano\/2\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_cdf27f-b7\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_cdf27f-b7 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_cdf27f-b7\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_cdf27f-b7\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_cdf27f-b7\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Anima\u00e7\u00e3o Digital<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_cdf27f-b7\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_cdf27f-b7\" data-parent=\"#gba_af15c5-19\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-96 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-94 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Nesta UC prop\u00f5e-se o desenvolvimento de compet\u00eancias te\u00f3rico-pr\u00e1ticas em Anima\u00e7\u00e3o Digital, no contexto das Artes Pl\u00e1sticas e da pr\u00e1tica audiovisual contempor\u00e2nea. Com foco no discente como autor e na sua explora\u00e7\u00e3o pessoal, os exerc\u00edcios propostos incorporam conceitos te\u00f3rico-pr\u00e1ticos, t\u00e9cnicas e ferramentas de manipula\u00e7\u00e3o de imagem e de cria\u00e7\u00e3o de Anima\u00e7\u00e3o Digital em 2D, 3D e Processing.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-95 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LAP &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada TP-6<br>Docente: Nuno Fragata Marques<br>3 ECTS <br>3\u00ba ano\/2\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_970b8c-47\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_970b8c-47 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_970b8c-47\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_970b8c-47\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_970b8c-47\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Territ\u00f3rios da Fotografia<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_970b8c-47\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_970b8c-47\" data-parent=\"#gba_af15c5-19\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-99 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-97 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Esta UC prop\u00f5e a explora\u00e7\u00e3o pessoal e criativa de uma das quatro caracter\u00edsticas indispens\u00e1veis para compreender a condi\u00e7\u00e3o contempor\u00e2nea da fotografia: i) a luz como g\u00e9nese das imagens; ii) a rela\u00e7\u00e3o ic\u00f3nica com o real; iii) a materialidade das imagens e as implica\u00e7\u00f5es no modo de ver; iv) a era p\u00f3s-fotogr\u00e1fica das imagens.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-98 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LAP &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada TP-6<br>Docente: Emanuel Br\u00e1s<br>6 ECTS <br>3\u00ba ano\/2\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_21553d-88\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_21553d-88 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_21553d-88\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_21553d-88\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_21553d-88\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Teoria das Exce\u00e7\u00f5es: Percursos Marginais<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_21553d-88\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_21553d-88\" data-parent=\"#gba_af15c5-19\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-102 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-100 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Ensaio de mapeamento de alguns universos art\u00edsticos, idiossincr\u00e1ticos e singulares, que se constitu\u00edram como momentos de rutura e que nos chegaram fora de qualquer c\u00e2none.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-101 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LAP &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada T-6<br>Docente: Nuno Faria<br>3 ECTS <br>3\u00ba ano\/2\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_4ecaca-6a\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_4ecaca-6a teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_4ecaca-6a\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_4ecaca-6a\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_4ecaca-6a\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Arte P\u00fablica<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_4ecaca-6a\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_4ecaca-6a\" data-parent=\"#gba_af15c5-19\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-105 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-103 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>A cria\u00e7\u00e3o art\u00edstica integra a experi\u00eancia da urbe e da paisagem. Aos alunos \u00e9 proposto pensarem os espa\u00e7os limite e de transi\u00e7\u00e3o onde a sua obra possa ser desdobrada, o lugar da arte no quotidiano, procurando estabelecer uma correspond\u00eancia entre a arte e a vida. O contato com ferramentas te\u00f3ricas e conceptuais v\u00e3o proporcionar corresponder a desafios espaciais espec\u00edficos partindo da discuss\u00e3o sobre lugar e n\u00e3o-lugar, p\u00fablico e privado, interior e exterior.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-104 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LAP &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada T-6<br>Docente: Teresa Morais<br>3 ECTS <br>3\u00ba ano\/2\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_28e730-ca\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_28e730-ca teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_28e730-ca\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_28e730-ca\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_28e730-ca\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Arte, Pol\u00edtica e Tecnologia<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_28e730-ca\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_28e730-ca\" data-parent=\"#gba_af15c5-19\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-108 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-106 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>A UC Arte, Pol\u00edtica e Tecnologia tem como objetivo proporcionar aos estudantes um conjunto plural de ferramentas conceptuais, anal\u00edticas, hermen\u00eauticas e cr\u00edticas que lhes permitam discutir, \u00e0 luz dos tempos coevos e das transforma\u00e7\u00f5es que os instigam, diferentes ace\u00e7\u00f5es de arte, pol\u00edtica e tecnologia.<br>Os conceitos enunciados ser\u00e3o discutidos a partir de obras diversas e de uma ampla pluralidade de discursos em sess\u00f5es que permitir\u00e3o:<br>Construir um discurso argumentativo e reflexivo sobre as rela\u00e7\u00f5es entre arte, cultura, pol\u00edtica e tecnologia.<br>Refletir sobre a tecnologiza\u00e7\u00e3o coeva das experi\u00eancias est\u00e9ticas e art\u00edsticas.<br>Pensar os contextos, as possibilidades e os limites da obra de arte na sua rela\u00e7\u00e3o com a t\u00e9cnica, a tecnologia e a digitaliza\u00e7\u00e3o da cultura.<br>Pensar os sentidos e os efeitos da Intelig\u00eancia Artificial (IA) na produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica e na condi\u00e7\u00e3o do artista.<br>Obter compet\u00eancias para investigar e escrever, criticamente, sobre os temas explorados no \u00e2mbito das aulas. Identificar e problematizar a influ\u00eancia da t\u00e9cnica, da tecnologia e da digitaliza\u00e7\u00e3o da cultura na transforma\u00e7\u00e3o da experi\u00eancia est\u00e9tica e da obra de arte.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-107 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LAP &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada T-6<br>Docente: Jos\u00e9 Marmeleira<br>3 ECTS <br>3\u00ba ano\/2\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:15px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3>Design de Produto \u2013 Cer\u00e2mica e Vidro<\/h3>\n\n\n\n<div id=\"gba_34a0b5-70\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse gba gba-view gba_34a0b5-70\">\n<div id=\"gba-pane_80f97c-b4\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_80f97c-b4 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_80f97c-b4\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_80f97c-b4\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_80f97c-b4\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Design e Corpo: representa\u00e7\u00f5es e pr\u00e1ticas<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_80f97c-b4\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_80f97c-b4\" data-parent=\"#gba_34a0b5-70\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-111 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-109 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>A partir de uma considera\u00e7\u00e3o do corpo transdisciplinar e da identifica\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas e representa\u00e7\u00f5es do corpo em Design, prop\u00f5e-se um processo de reflex\u00e3o e experimenta\u00e7\u00e3o. Recorrendo a processos heur\u00edsticos, pretende-se que os alunos construam um discurso e uma pr\u00e1tica em torno do corpo. Trata-se de revalorizar o corpo em Design e de contribuir para um reencantamento do mundo.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-110 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LDPCV &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada I<br>Docente: Rui Dias<br>3 ECTS <br>2\u00ba ano\/2\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h3>Design de Espa\u00e7os<\/h3>\n\n\n\n<div id=\"gba_fdd137-42\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse gba gba-view gba_fdd137-42\">\n<div id=\"gba-pane_348f3d-72\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_348f3d-72 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_348f3d-72\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_348f3d-72\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_348f3d-72\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Corpo na Arte e no Design<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_348f3d-72\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_348f3d-72\" data-parent=\"#gba_fdd137-42\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-114 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-112 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Partindo de uma conce\u00e7\u00e3o aberta da no\u00e7\u00e3o de corpo, visa-se, num 1\u00ba momento, identificar rela\u00e7\u00f5es entre corpo, objetos e espa\u00e7os na Arte, Arquitetura e Design. Atrav\u00e9s de discuss\u00e3o de casos, pretende-se, num 2\u00ba momento, alimentar um processo de reflex\u00e3o acerca da vida do corpo no \u201ccorpo social\u201d e no \u201ccorpo da Terra\u201d. Este processo reflexivo pretende, por fim, conduzir a elabora\u00e7\u00f5es te\u00f3ricas que desencadeiem a\u00e7\u00f5es e projetos. O percurso permitir\u00e1 evidenciar a import\u00e2ncia da revaloriza\u00e7\u00e3o do corpo \u2013 a partir de olhares diversos sobre a corporeidade \u2013 para o ato de projetar.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-113 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LDE &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada <br>Docente: Rui Dias<br>3 ECTS<br>3\u00ba ano\/1\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_b0c487-fd\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_b0c487-fd teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_b0c487-fd\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_b0c487-fd\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_b0c487-fd\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Cor<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_b0c487-fd\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_b0c487-fd\" data-parent=\"#gba_fdd137-42\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-117 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-115 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Esta unidade curricular visa aprofundar processos de trabalho sobre como usar a cor como fator relevante no desenvolvimento do produto e como elemento singular na qualidade dos espa\u00e7os habitados. Atrav\u00e9s da articula\u00e7\u00e3o de conte\u00fados te\u00f3ricos (vis\u00e3o e perce\u00e7\u00e3o da cor) com a experimenta\u00e7\u00e3o em contextos abstratos e reais, evidenciar-se-\u00e1 o uso da cor enquanto ferramenta de projeto.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-116 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LDE &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada<br>Docente: Susana Ant\u00f3nio<br>3 ECTS<br>3\u00ba ano\/1\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_7240e2-63\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_7240e2-63 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_7240e2-63\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_7240e2-63\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_7240e2-63\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Modelos e Prot\u00f3tipos<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_7240e2-63\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_7240e2-63\" data-parent=\"#gba_fdd137-42\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-120 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-118 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Esta UC permite aos alunos tomar conhecimento das tecnologias necess\u00e1rias \u00e0 elabora\u00e7\u00e3o de modelos\/prot\u00f3tipos. Numa fase inicial ser\u00e3o realizadas forma\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas ao mesmo tempo que ser\u00e3o desenvolvidos os temas lan\u00e7ados para execu\u00e7\u00e3o. Com este paralelismo pretende-se que tenham conhecimento das tecnologias e da melhor forma de serem aplicadas no desenvolvimento de modelos\/prot\u00f3tipos.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-119 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LDE &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada<br>Docente: Rui Leal<br>6 ECTS<br>3\u00ba ano\/1\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_a07e50-3d\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_a07e50-3d teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_a07e50-3d\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_a07e50-3d\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_a07e50-3d\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Instrumentos para a Comunica\u00e7\u00e3o do Projeto<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_a07e50-3d\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_a07e50-3d\" data-parent=\"#gba_fdd137-42\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-123 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-121 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Esta unidade curricular complementa os conhecimentos desenvolvidos nas unidades curriculares de projeto, articulando-se n com a UC de Projeto Final de Design de Ambientes, onde se desenvolve um projeto de s\u00edntese final. Pretende-se, com a UC de Instrumentos para Comunica\u00e7\u00e3o do Projeto, dotar os alunos das compet\u00eancias e conhecimentos espec\u00edficos, que s\u00e3o fundamentais para uma comunica\u00e7\u00e3o clara e eficaz dos resultados da sua atividade projetual. O programa da UC incide no desenvolvimento das capacidades de apresenta\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o dos projetos, quer a n\u00edvel oral e escrito, assim como na constru\u00e7\u00e3o de um portef\u00f3lio individual dos trabalhos desenvolvidos ao longo do curso.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-122 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LDE &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada<br>Docentes: Pedro Jorge e Henrique Ralheta<br>3 ECTS<br>3\u00ba ano\/2\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h3>Design Industrial<\/h3>\n\n\n\n<div id=\"gba_d4db35-0d\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse gba gba-view gba_d4db35-0d\">\n<div id=\"gba-pane_9ab6a6-50\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_9ab6a6-50 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_9ab6a6-50\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_9ab6a6-50\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_9ab6a6-50\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Design Participativo<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_9ab6a6-50\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_9ab6a6-50\" data-parent=\"#gba_d4db35-0d\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-126 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-124 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Nos \u00faltimos 15 anos, observamos uma mudan\u00e7a de paradigma que destaca a import\u00e2ncia de envolver as pessoas em di\u00e1logos cont\u00ednuos no processo de design. As pessoas n\u00e3o apenas desejam participar das mudan\u00e7as, mas tamb\u00e9m se veem como criadoras das suas pr\u00f3prias experi\u00eancias, desafiando assim o conceito tradicional de consumidor. Atualmente, o design procura n\u00e3o apenas satisfazer necessidades, mas tamb\u00e9m capacitar as pessoas a realizarem mudan\u00e7as e desenvolverem suas habilidades. Como pr\u00e1tica de investiga\u00e7\u00e3o colaborativa, o design permite que as pessoas influenciem decis\u00f5es em futuras interven\u00e7\u00f5es, como produtos, servi\u00e7os, experi\u00eancias e ambientes. No final desta unidade curricular (UC), os alunos dever\u00e3o ser capazes de propor processos de investiga\u00e7\u00e3o em design que envolvam a participa\u00e7\u00e3o de uma diversidade de pessoas com diferentes experi\u00eancias e perspetivas, trabalhando juntas de forma colaborativa. Esta UC permite aos alunos explorar m\u00e9todos e t\u00e9cnicas para desenvolver pr\u00e1ticas de design centradas nas pessoas.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-125 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LDI &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada I<br>Docente: Sandra Neves<br>6 ECTS <br>2\u00ba ano\/2\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_6a7bba-03\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_6a7bba-03 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_6a7bba-03\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_6a7bba-03\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_6a7bba-03\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Economia Circular e Sustentabilidade<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_6a7bba-03\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_6a7bba-03\" data-parent=\"#gba_d4db35-0d\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-129 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-127 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Esta unidade curricular tem como objetivo sensibilizar os estudantes para os desafios relacionados com a sustentabilidade, capacitando-os para o desenvolvimento de projetos de menor impacte ambiental e social. Pretende-se conhecer a rela\u00e7\u00e3o entre o sistema de produ\u00e7\u00e3o e consumo, o ambiente, a responsabilidade social e os m\u00e9todos e ferramentas ao alcance do designer. Para tal ser\u00e3o discutidos os princ\u00edpios e as estrat\u00e9gias de design para a economia circular e sustentabilidade em projetos de design espa\u00e7os, de produto e de comunica\u00e7\u00e3o. Os estudantes ir\u00e3o desenvolver compet\u00eancias para a elabora\u00e7\u00e3o de projetos de design que integrem crit\u00e9rios de circularidade, ambientais e sociais, para que possam assim contribuir para uma mudan\u00e7a de paradigma rumo \u00e0 sustentabilidade. Ser\u00e3o desenvolvidos exerc\u00edcios pr\u00e1ticos de projeto e de avalia\u00e7\u00e3o de ciclo de vida.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-128 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LDI &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada I<br>Docentes: Jos\u00e9 Vicente e David Camocho<br>6 ECTS <br>2\u00ba ano\/2\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_03ab4c-79\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_03ab4c-79 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_03ab4c-79\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_03ab4c-79\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_03ab4c-79\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">O Corpo na Arte e no Design<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_03ab4c-79\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_03ab4c-79\" data-parent=\"#gba_d4db35-0d\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-132 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-130 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Partindo de uma conce\u00e7\u00e3o aberta da no\u00e7\u00e3o de corpo, visa-se, num 1\u00ba momento, identificar rela\u00e7\u00f5es entre corpo, objetos e espa\u00e7os na Arte, Arquitetura e Design. Atrav\u00e9s de discuss\u00e3o de casos, pretende-se, num 2\u00ba momento, alimentar um processo de reflex\u00e3o acerca da vida do corpo no \u201ccorpo social\u201d e no \u201ccorpo da Terra\u201d. Este processo reflexivo pretende, por fim, conduzir a elabora\u00e7\u00f5es te\u00f3ricas que desencadeiem a\u00e7\u00f5es e projetos. O percurso permitir\u00e1 evidenciar a import\u00e2ncia da revaloriza\u00e7\u00e3o do corpo \u2013 a partir de olhares diversos sobre a corporeidade \u2013 para o ato de projetar.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-131 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LDI &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada II<br>Docente: Rui Dias<br>3 ECTS<br>3\u00ba ano\/1\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_871bc1-ff\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_871bc1-ff teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_871bc1-ff\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_871bc1-ff\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_871bc1-ff\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Cor<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_871bc1-ff\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_871bc1-ff\" data-parent=\"#gba_d4db35-0d\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-135 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-133 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Esta unidade curricular visa aprofundar processos de trabalho sobre como usar a cor como fator relevante no desenvolvimento do produto e como elemento singular na qualidade dos espa\u00e7os habitados. Atrav\u00e9s da articula\u00e7\u00e3o de conte\u00fados te\u00f3ricos (vis\u00e3o e perce\u00e7\u00e3o da cor) com a experimenta\u00e7\u00e3o em contextos abstratos e reais, evidenciar-se-\u00e1 o uso da cor enquanto ferramenta de projeto.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-134 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LDI &#8211; Op\u00e7\u00e3o condicionada II<br>Docente: Susana Ant\u00f3nio<br>3 ECTS<br>3\u00ba ano\/1\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h3>Design Gr\u00e1fico e Multim\u00e9dia<\/h3>\n\n\n\n<div id=\"gba_657a4a-53\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse gba gba-view gba_657a4a-53\">\n<div id=\"gba-pane_d8d6a0-f5\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_d8d6a0-f5 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_d8d6a0-f5\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_d8d6a0-f5\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_d8d6a0-f5\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Meios de Impress\u00e3o<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_d8d6a0-f5\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_d8d6a0-f5\" data-parent=\"#gba_657a4a-53\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-138 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-136 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Esta unidade curricular prop\u00f5e a explora\u00e7\u00e3o da impress\u00e3o como um dispositivo expandido de cria\u00e7\u00e3o de imagens, articulando suportes como o cartaz, o livro de autor e o projeto editorial pessoal. Atrav\u00e9s da serigrafia, tipografia e gravura, os estudantes desenvolver\u00e3o pr\u00e1ticas que promovem uma intera\u00e7\u00e3o fluida entre texto e imagem autoral, potenciando abordagens experimentais e cr\u00edticas \u00e0 produ\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica contempor\u00e2nea.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-137 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LDGM &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada 1<br>LDGMPL &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada 1<br>Docentes: Ricardo Castro e Nuno Miguel Torres<br>3 ECTS <br>2\u00ba ano\/1\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_ca5d3b-98\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_ca5d3b-98 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_ca5d3b-98\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_ca5d3b-98\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_ca5d3b-98\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Fotografia<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_ca5d3b-98\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_ca5d3b-98\" data-parent=\"#gba_657a4a-53\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-141 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-139 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Esta UC procura prop\u00f5e: i) dotar cada estudante com conhecimentos e compet\u00eancias t\u00e9cnicas para trabalhar autonomamente em fotografia digital ao longo de todo o processo fotogr\u00e1fico, desde a captura de imagem, passando pela p\u00f3s-produ\u00e7\u00e3o e pr\u00e9-impress\u00e3o, at\u00e9 \u00e0 modela\u00e7\u00e3o final da imagem ou impress\u00e3o final; ii) aplicar criativamente esses conhecimentos e compet\u00eancias no desenvolvimento de um projeto fotogr\u00e1fico materializado no formato de foto livro; iii) experimentar o design editorial na elabora\u00e7\u00e3o de um foto livro. O plano de trabalhos desta UC est\u00e1 estruturado em tr\u00eas fases. A 1\u00aa fase, inicia com a consolida\u00e7\u00e3o de conhecimentos previamente adquiridos sobre o funcionamento da c\u00e2mara digital, para captura de imagem em fotografia, e com a explica\u00e7\u00e3o sobre a especificidade do ver fotogr\u00e1fico. A partir da\u00ed, j\u00e1 na 2\u00aa fase, \u00e9 pedido a cada estudante que desenvolva criativamente um projeto fotogr\u00e1fico. Per\u00edodo no qual o trabalho de captura de imagem \u00e9 acompanhado pelo trabalho de p\u00f3s-produ\u00e7\u00e3o e impress\u00e3o das imagens. P\u00f3s-produ\u00e7\u00e3o feita com os programas Bridge, Camera Raw e Photoshop, da Adobe. Na 3\u00aa fase, com base na an\u00e1lise de casos de estudo de diferentes tipos de design editorial do foto livro, o projeto fotogr\u00e1fico dever\u00e1 ser adaptado ao formato de foto livro. Em virtude das necessidades do projeto de cada estudante, poder\u00e3o coexistir as fases 2 e 3, isto \u00e9 o trabalho de captura de imagem e p\u00f3s-produ\u00e7\u00e3o subsequente poder\u00e3o prolongar-se durante o processo de pagina\u00e7\u00e3o do foto livro.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-140 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LDGM &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada 1<br>LDGMPL &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada 1<br>Docentes: Jos\u00e9 Emanuel Br\u00e1s e Lu\u00edsa Baeta<br>3 ECTS <br>2\u00ba ano\/1\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h3>Som e Imagem<\/h3>\n\n\n\n<div id=\"gba_71becd-79\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse gba gba-view gba_71becd-79\">\n<div id=\"gba-pane_21d009-ad\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_21d009-ad teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_21d009-ad\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_21d009-ad\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_21d009-ad\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Gui\u00e3o<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_21d009-ad\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_21d009-ad\" data-parent=\"#gba_71becd-79\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-144 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-142 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Gui\u00e3o surge no segundo ano, num momento em que os alunos j\u00e1 consolidaram alguns conhecimentos t\u00e9cnicos e em que projetos pessoais se encontram suficientemente maturados. Adquirem-se conhecimentos de car\u00e1cter t\u00e9cnico que concernem as normas pr\u00f3prias da ind\u00fastria do audiovisual, desenvolvendo-se ao mesmo tempo compet\u00eancias criativas. O modelo de aula compreende discuss\u00e3o, visionamento de extratos de s\u00e9ries e filmes e exerc\u00edcios criativos.&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-143 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LSI &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada I<br>Docente: Guilherme Mendon\u00e7a<br>6 ECTS <br>2\u00ba ano\/1\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_502fd7-7e\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_502fd7-7e teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_502fd7-7e\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_502fd7-7e\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_502fd7-7e\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Fotografia Anal\u00f3gica<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_502fd7-7e\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_502fd7-7e\" data-parent=\"#gba_71becd-79\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-147 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-145 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>A unidade curricular procura aprofundar compet\u00eancias inerentes ao fazer fotogr\u00e1fico atrav\u00e9s da exposi\u00e7\u00e3o e revela\u00e7\u00e3o de pel\u00edcula e papel em v\u00e1rios formatos (pequeno, m\u00e9dio e grande). O conhecimento e utiliza\u00e7\u00e3o dos v\u00e1rios tipos de m\u00e1quina fotogr\u00e1fica e a digitaliza\u00e7\u00e3o dos respetivos resultados fotogr\u00e1ficos constituir\u00e3o o portef\u00f3lio individual do aluno.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-146 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LSI &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada I<br>Docente: Diogo Saldanha<br>6 ECTS <br>2\u00ba ano\/1\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_0dd5ad-04\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_0dd5ad-04 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_0dd5ad-04\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_0dd5ad-04\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_0dd5ad-04\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Est\u00fadio de Som I<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_0dd5ad-04\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_0dd5ad-04\" data-parent=\"#gba_71becd-79\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-150 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-148 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Partindo do legado das \u201cRecording Arts\u201d, pretende-se estimular a criatividade sonora dos alunos atrav\u00e9s da manipula\u00e7\u00e3o das ferramentas existentes no est\u00fadio de grava\u00e7\u00e3o. Dar conhecimentos base sobre as t\u00e9cnicas de capta\u00e7\u00e3o, grava\u00e7\u00e3o e reprodu\u00e7\u00e3o de som. Pr\u00e1ticas de capta\u00e7\u00e3o profissionalizantes nos diversos formatos de grava\u00e7\u00e3o multipista e est\u00e9reo, e est\u00edmulo da criatividade no sentido da maximiza\u00e7\u00e3o dos meios de um est\u00fadio.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-149 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LSI &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada I<br>Docente: Lu\u00eds Caldeira e Silva<br>6 ECTS <br>2\u00ba ano\/1\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_0ca178-85\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_0ca178-85 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_0ca178-85\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_0ca178-85\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_0ca178-85\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">T\u00e9cnicas de Anima\u00e7\u00e3o Digital 2D<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_0ca178-85\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_0ca178-85\" data-parent=\"#gba_71becd-79\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-153 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-151 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Nesta UC pretende-se dar a conhecer e experimentar os principais conceitos, t\u00e9cnicas e ferramentas de Anima\u00e7\u00e3o Digital 2D: Princ\u00edpios da Anima\u00e7\u00e3o; Anima\u00e7\u00e3o Digital com recurso a Desenho, Fotografia e V\u00eddeo; Rotoscopia e Desenho Digital; Layers, Interpola\u00e7\u00e3o e Keyframes; Cria\u00e7\u00e3o e Anima\u00e7\u00e3o de Personagens; Anima\u00e7\u00e3o Program\u00e1tica (programa\u00e7\u00e3o de anima\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s de c\u00f3digo); Anima\u00e7\u00e3o Multiplano; C\u00e2maras e Luzes 3D; Composi\u00e7\u00e3o, Integra\u00e7\u00e3o e P\u00f3s-Produ\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-152 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LSI &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada I<br>Docente: Jo\u00e3o Pombeiro<br>6 ECTS<br>2\u00ba ano\/1\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_a31e75-f5\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_a31e75-f5 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_a31e75-f5\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_a31e75-f5\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_a31e75-f5\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Pr\u00e1ticas de Produ\u00e7\u00e3o e Realiza\u00e7\u00e3o<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_a31e75-f5\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_a31e75-f5\" data-parent=\"#gba_71becd-79\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-156 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-154 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Unidade curricular de an\u00e1lise e pr\u00e1tica do trabalho de realiza\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o para fic\u00e7\u00e3o, com base em exerc\u00edcios de aprendizagem de t\u00e9cnicas de filmagem e discuss\u00e3o da sua pertin\u00eancia expressiva. O objetivo final \u00e9 que o aluno seja capaz de pensar a estrutura formal integrada com a pr\u00e1tica da produ\u00e7\u00e3o e filmagem, num contexto de coer\u00eancia das op\u00e7\u00f5es criativas, quando aplicadas a tipologias de cinema mais pr\u00f3ximas ou distantes do paradigma cl\u00e1ssico.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-155 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LSI &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada II<br>Docente: Carlos Braga e In\u00eas Oliveira<br>6 ECTS <br>2\u00ba ano\/2\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_172b98-32\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_172b98-32 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_172b98-32\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_172b98-32\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_172b98-32\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Pr\u00e1ticas de Laborat\u00f3rio<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_172b98-32\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_172b98-32\" data-parent=\"#gba_71becd-79\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-159 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-157 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>A unidade curricular pretende desenvolver compet\u00eancias inerentes ao fazer fotogr\u00e1fico e relacionadas com as pr\u00e1ticas laboratoriais da fotografia anal\u00f3gica. Para al\u00e9m das t\u00e9cnicas de amplia\u00e7\u00e3o a preto e branco ser\u00e3o desenvolvidas pr\u00e1ticas experimentais utilizando processos fotogr\u00e1ficos alternativos.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-158 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LSI &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada II<br>Docente: Diogo Saldanha<br>6 ECTS <br>2\u00ba ano\/2\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_468da3-a3\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_468da3-a3 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_468da3-a3\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_468da3-a3\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_468da3-a3\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Design de Som<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_468da3-a3\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_468da3-a3\" data-parent=\"#gba_71becd-79\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-162 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-160 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Sobre os conceitos te\u00f3rico-hist\u00f3ricos, tecnologias, ferramentas, m\u00e9todos e pr\u00e1ticas que definem o Design de Som em objetos audiovisuais, explorando a experimenta\u00e7\u00e3o em torno da grava\u00e7\u00e3o, edi\u00e7\u00e3o, mistura e s\u00edntese \u00e1udio. Os exerc\u00edcios ser\u00e3o dedicados ao desenvolvimento das t\u00e9cnicas e metodologias para a edi\u00e7\u00e3o \u00e1udio e cria\u00e7\u00e3o de efeitos sonoros especiais, destacando a criatividade sobre as fun\u00e7\u00f5es narrativas dos efeitos sonoros em bandas sonoras.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-161 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LSI &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada II<br>Docente: Ricardo Costa<br>6 ECTS <br>2\u00ba ano\/2\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_43cc35-09\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_43cc35-09 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_43cc35-09\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_43cc35-09\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_43cc35-09\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Cria\u00e7\u00e3o e Anima\u00e7\u00e3o de Personagem<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_43cc35-09\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_43cc35-09\" data-parent=\"#gba_71becd-79\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-165 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-163 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Pretende-se criar personagens para anima\u00e7\u00e3o. Exerc\u00edcios de desenho, modela\u00e7\u00e3o, visualiza\u00e7\u00e3o, expressividade. Criar model sheet, turnaround e modela\u00e7\u00e3o tridimensional. Construir as suas qualidades expressivas, est\u00e9ticas e comunicativas, express\u00e3o, fisicalidade, movimento e intera\u00e7\u00e3o. Relacionar a personagem com o seu universo. A personagem e a anima\u00e7\u00e3o (Anima\u00e7\u00e3o facial, rigs, marionetas digitais ou Lip Sync).<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-164 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LSI &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada III<br>Docente: In\u00eas Oliveira<br>6 ECTS <br>3\u00ba ano\/1\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_bb897e-59\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_bb897e-59 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_bb897e-59\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_bb897e-59\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_bb897e-59\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Pr\u00e1ticas de Produ\u00e7\u00e3o<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_bb897e-59\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_bb897e-59\" data-parent=\"#gba_71becd-79\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-168 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-166 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Unidade curricular sobre as v\u00e1rias fases de prepara\u00e7\u00e3o, produ\u00e7\u00e3o e distribui\u00e7\u00e3o de um filme. Explorar\u00e1 uma concep\u00e7\u00e3o de produ\u00e7\u00e3o baseada na cria\u00e7\u00e3o de modelos espec\u00edficos de financiamento, de organiza\u00e7\u00e3o e de distribui\u00e7\u00e3o, adequados \u00e0 natureza particular de cada projecto. Ser\u00e1 proporcionado um conhecimento profissional sobre o desenvolvimento, a pr\u00e9produ\u00e7\u00e3o, a produ\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-produ\u00e7\u00e3o de um filme, sendo tamb\u00e9m desenvolvida uma abordagem \u00e0s estrat\u00e9gias de promo\u00e7\u00e3o e distribui\u00e7\u00e3o de uma obra. Esta unidade visa desenvolver uma atitude cr\u00edtica e criativa sobre o papel do produtor e as din\u00e2micas de trabalho de produ\u00e7\u00e3o em equipa, e tra\u00e7ar modelos de produ\u00e7\u00e3o e distribui\u00e7\u00e3o audiovisual a partir da an\u00e1lise espec\u00edfica de projectos.&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-167 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LSI &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada III<br>Docente: In\u00eas Oliveira<br>6 ECTS <br>3\u00ba ano\/1\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_f3e5a3-50\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_f3e5a3-50 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_f3e5a3-50\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_f3e5a3-50\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_f3e5a3-50\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Fotografia Arquivo e Apresenta\u00e7\u00e3o<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_f3e5a3-50\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_f3e5a3-50\" data-parent=\"#gba_71becd-79\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-171 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-169 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Nesta unidade curricular analisam-se as rela\u00e7\u00f5es conceptuais entre fotografia e arquivo e aplicam-se pr\u00e1ticas arquiv\u00edsticas na organiza\u00e7\u00e3o de imagens fotogr\u00e1ficas, com o objetivo de criar as bases para um arquivo individual de cada aluno. Destes arquivos parte-se para a explora\u00e7\u00e3o de diferentes formas de apresenta\u00e7\u00e3o de projetos fotogr\u00e1ficos, quer atrav\u00e9s da estrutura\u00e7\u00e3o de portf\u00f3lios individuais, quer da conce\u00e7\u00e3o de um plano expositivo.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-170 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LSI &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada III<br>Docente: Lu\u00edsa Baeta<br>6 ECTS <br>3\u00ba ano\/1\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_fb4de4-22\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_fb4de4-22 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_fb4de4-22\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_fb4de4-22\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_fb4de4-22\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Est\u00fadio de Som II<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_fb4de4-22\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_fb4de4-22\" data-parent=\"#gba_71becd-79\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-174 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-172 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>A disciplina reflete sobre a etapa da mistura sonora de um objeto musical, dissertando sobre os processos sonoros inerentes \u00e0 sua pr\u00e1tica em rela\u00e7\u00e3o com as t\u00e9cnicas e metodologias mais comuns na obten\u00e7\u00e3o de um registo sonoro coeso e consistente. Os alunos ser\u00e3o conduzidos atrav\u00e9s de exerc\u00edcios te\u00f3rico-pr\u00e1ticos que visam o est\u00edmulo da criatividade atrav\u00e9s do enriquecimento dos seus referenciais sonoros, ao relacionarem estes conceitos com os adquiridos na disciplina de Est\u00fadio de Som I.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-173 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LSI &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada III<br>Docente: Lu\u00eds Caldeira e Silva<br>6 ECTS <br>3\u00ba ano\/1\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"gba-pane_5497b7-76\" class=\"wp-block-pt-ipleiria-ued-wp-theme-ipleiria-gutenbergblocks-collapse-pane gba-pane gba-pane-save gba-pane_5497b7-76 teste-joao\"><div class=\"card\"><div class=\"card-header\" id=\"gba-pane-heading_5497b7-76\"><div class=\"mb-0\"><button class=\"btn btn-link collapsed\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#gba-pane-collapse_5497b7-76\" aria-controls=\"gba-pane-collapse_5497b7-76\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"gba-pane-title\">Formas Narrativas<\/span><\/button><\/div><\/div><div id=\"gba-pane-collapse_5497b7-76\" class=\"panel-content collapse\" aria-labelledby=\"gba-pane-heading_5497b7-76\" data-parent=\"#gba_71becd-79\"><div class=\"card-body\">\n<div class=\"wp-container-177 wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-container-175 wp-block-column\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>A narrativa audiovisual pode assumir formas heterodoxas nas v\u00e1rias linguagens de imagem e de som, a solo ou coordena\u00e7\u00e3o, cuja especificidade importa dominar. Atrav\u00e9s de exerc\u00edcios e estrat\u00e9gias pr\u00e1ticas e focadas, esta disciplina visa explorar essas formas, e as maneiras como as coordenar para os mais diversos prop\u00f3sitos comunicativos, expressivos ou art\u00edsticos.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-176 wp-block-column\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p>LSI &#8211; Op\u00e7\u00e3o Condicionada III<br>Docente:<br>6 ECTS <br>3\u00ba ano\/1\u00ba semestre<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Artes Pl\u00e1sticas Design de Produto \u2013 Cer\u00e2mica e Vidro Design de Espa\u00e7os Design Industrial Design Gr\u00e1fico e Multim\u00e9dia Som e Imagem","protected":false},"author":16,"featured_media":18858,"parent":12216,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"multilingual_post_translation":"","custompostfields_banners":"18865","custompostfields_post-association_course-gallery":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ipleiria.pt\/esadcr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12218"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ipleiria.pt\/esadcr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ipleiria.pt\/esadcr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ipleiria.pt\/esadcr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ipleiria.pt\/esadcr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12218"}],"version-history":[{"count":51,"href":"https:\/\/www.ipleiria.pt\/esadcr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12218\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":34717,"href":"https:\/\/www.ipleiria.pt\/esadcr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12218\/revisions\/34717"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ipleiria.pt\/esadcr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12216"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ipleiria.pt\/esadcr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18858"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ipleiria.pt\/esadcr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12218"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}