Utilização Pedagógica das TIC

Mestrado

O principal objetivo do Mestrado é contribuir para o desenvolvimento de competências teóricas, pedagógicas e operacionais de educadores de infância e professores dos ensinos básico e secundário, profissionalizados. A integração pedagógica das tecnologias no currículo, requer dos educadores e professores o desenvolvimento de competências e a superação de dificuldades de modo a que possam encarar as TIC como recurso para a melhoria das aprendizagens dos seus alunos.

O ciclo de estudos foi pensado para responder a estas necessidades e possibilita, pela via da acreditação já formalizada, a sua consideração para efeitos da progressão na carreira dos docentes de educação pré-escolar, e dos ensinos básico e secundário, que o frequentem.

Coordenador do curso

Filipe Alexandre Silva Santos
filipe.santos@ipleiria.pt

Código

2108

Escola

ESECS

Cidade

Leiria

Idioma

Português

Regime

B-learning

Duração

4 Semestres

Vagas

Contingente geral e internacional: 30

Registo DGES

Informação de Registo

Objetivos

O Mestrado em Utilização Pedagógica das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) visa promover o aprofundamento e desenvolvimento de competências dos docentes na utilização das TIC como recurso pedagógico numa perspectiva de inovação e investigação educacional. A par deste propósito, pretende-se, também, dar resposta à necessidade de certificação de competências avançadas em TIC na educação.

Plano curricular

ECTS: 120

1º Ano
2º Ano

1º Ano
Código	Nome	Semestre	ECTS	Duração
2108101	Educação na sociedade do conhecimento	S1	7.5	30 h
2108102	Tecnologias na educação I	S1	7.5	45 h
1. Ferramentas colaborativas Web 2.0: 1.1. Gerações Web; 1.2. Ferramentas de comunicação; 1.3. Ferramentas de partilha de informação. 2. Ferramentas de suporte à investigação: 2.1. Investigação com recurso à WEB; 2.2. Gestão de referências e bases de dados. 3. Ferramentas de edição, publicação e divulgação de conteúdos educacionais
2108103	Aprendizagem baseada em materiais interativos e multimédia	S1	7.5	30 h
Teorias de Aprendizagem em sala de aula em contexto tecnológico: -Teorias comportamentalistas; -Teorias cognitivistas; -Teorias construtivistas; -Outras teorias; Metodologias Multimédia: -Tutoriais. Exercícios e testes: -Hipermédia; -Simuladores; -Jogos; -Ambientes abertos; -Atividades baseadas na Web. Plataformas de desenvolvimento de software educativo: -Ferramentas de autor; -Ferramentas web 2.0; -Sistemas de Gestão de Aprendizagem. Suportes físicos tecnológicos: -Quadros interativos -Dispositivos móveis (tablets, smartphones, media players, portable consoles).
2108104	Aprendizagem baseada em atividades colaborativas	S1	7.5	30 h
1.Comunicação e colaboração em contextos virtuais de aprendizagem: -Participação e aprendizagem em comunidades virtuais. -Bases teóricas da aprendizagem colaborativa. Cognição situada e distribuída. Perspetivas socio construtivistas; -Formação e dinâmicas de grupos de trabalho colaborativo virtuais; -Características e tipos de atividades colaborativas; -O papel do professor na criação e dinamização de atividades colaborativas baseadas na Web; -Aspetos relacionados com a gestão e a avaliação em aprendizagem colaborativa. 2.Redes sociais na aprendizagem: -Redes sociais; – análise, estrutura e posições na rede versus performance; -Software social. Web 2.0 e elearning: potencialidades na educação.
2108105	Conceção, implementação e avaliação de projetos com recurso às TIC	S2	7.5	30 h
1 – Projeto na sociedade atual: 1.1 – Da sociedade de cultura tradicional à sociedade de cultura tecnológica; 1.2 – Projeto nos seus múltiplos significados: do projeto educativo ao trabalho de projeto. 2 – Conceção, implementação e avaliação de projetos: 2.1 – Etapas de desenvolvimento de um projeto; 2.2 – Procedimentos de levantamentos de necessidades; 2.3 – Conceção do projeto; 2.4 – Critérios para a avaliação de projetos. 3 – As TIC na dinamização de projetos: 3.1 – Software de Gestão de Projetos; 3.2 – Software de edição colaborativa; 3.3 – Software de comunicação; 3.4 – Sistemas de Gestão de Conteúdos; 3.5 – Sistemas de Gestão de Aprendizagem; 3.6 – A Web 2.0 e a produção social de conhecimento; 3.7 – Mundos Virtuais; 3.8 – Software de Recolha e Análise de Dados: Google Forms & Google Analytics
2108106	Tecnologias na educação 2	S2	7.5	45 h
1. Conceito e evolução histórica do EaD; 2. Comunicação presencial Vs. comunicação virtual; 3. Plataformas e ferramentas de apoio ao EaD; 4. Modelos de aprendizagem e planificação em EaD; 5. Os papéis em EaD (Professor; Tutor; Aluno); 6. Avaliação.
2108107	Utilização de materiais multimédia em contextos educativos	S2	7.5	30 h
1. Planificação da utilização de materiais multimédia em contextos educativos: 1.1. Desenho e desenvolvimento curricular com recurso às TIC. Modelos de desenho; 1.2. Processos de seleção, utilização e avaliação de ferramentas e materiais tecnológicos. 2. Processos de avaliação da utilização de tecnologias em contextos educativos.
2108108	Metodologia de investigação	S2	7.5	30 h
1. Métodos de Investigação: – O processo investigativo: natureza e características; elementos de uma investigação; – Modalidades de investigação em diferentes paradigmas; – A formulação do problema e questões de uma investigação; – Revisão da literatura: significado e importância; – A recolha de dados empíricos: conceitos chave, estratégias e problemas; – Principais instrumentos e a sua adequação às questões de investigação e à natureza dos dados; – Questões de validade interna, externa, conceptual, fidedignidade e generalização; – Critérios de qualidade na investigação em educação; – Ética da investigação em educação. 2. O professor como investigador da sua prática; 3. A elaboração de um projeto de investigação.

2º Ano
Código	Nome	Semestre	ECTS	Duração
2108109	Seminário	S1	15	45 h
Tecnologias emergentes na educação; E-learning, b-learning, m-learning; Ambientes pessoais de aprendizagem; Inclusão Digital: TIC e Desenvolvimento; TIC e Saúde; TIC e aprendizagem.
2108110	Projeto	A	45	60 h
– Identificação da problemática de intervenção; – Construção do enquadramento teórico de suporte; – Definição da metodologia de intervenção e das técnicas de recolha e tratamento de dados; – Realização da intervenção; – Avaliação da intervenção; – Elaboração do relatório final.

Condições de acesso

Podem candidatar-se ao ciclo de estudos conducente ao grau de mestre em Utilização Pedagógica das TIC:

Titulares do grau de licenciado ou equivalente legal, preferencialmente na área da educação (professores, educadores, formadores);
Professores e educadores titulares de um grau académico superior estrangeiro, conferido na sequência de um 1.º ciclo de estudos organizado de acordo com os princípios do Processo de Bolonha por um Estado aderente a este Processo
Titulares de um grau académico superior estrangeiro que seja reconhecido como satisfazendo os objetivos do grau de licenciado pelo conselho técnico-científico da escola;
Detentores de um currículo escolar, científico ou profissional, que seja reconhecido como atestando capacidade para realização deste ciclo de estudos pelo conselho técnico-científico da escola
Estudantes que estejam em fase de conclusão do curso de licenciatura nas áreas de formação cuja detenção é requerida para ingresso no curso e que declarem esse facto na candidatura.

Estudante internacional
Todas as informações relacionadas com a candidatura do Estudante Internacional ao Politécnico de Leiria devem ser consultadas na página de Candidaturas de Estudantes Internacionais.

Edital

Edital 2024

Acreditação

Estado: Acreditado
Nº de anos de acreditação: 6
Data da publicação:
Acreditação A3ES (em atualização)

Mais informações

Plano de estudos
Despacho n.º 3919/2016, D. R. n.º 54, 2ª série de 17-03-2016

Funcionamento do curso
Regime pós-laboral
Ensino b-learning: parte das horas de contato sob a forma de sessões presenciais, geralmente às sextas-feiras em horário pós-laboral e nos sábados de manhã (é possível assistir às mesmas por videoconferência). As restantes horas funcionam através de atividades desenvolvidas através da Plataforma de e-learning do Instituto Politécnico de Leiria.

Para informação sobre o reconhecimento deste mestrado para efeitos de progressão na carreira docente, consulte o Sítio DGAE/Gestão de Recursos Humanos/Pessoal docente/Carreira/Aquisição de outras habilitações , onde poderá encontrar a lista de cursos reconhecidos e os respetivos grupos de recrutamento.

Candidatura

Depois de escolheres o curso confirma no botão como me candidato a opção que se adequa ao teu perfil.

Como me candidato

Taxa de candidatura

60€

Taxa de matrícula/inscrição

Contingente geral: 50€*
Contingente estudante internacional: 100€*

*Inclui seguro escolar

Propina anual

Contingente geral: 1140€
Contingente estudante internacional: 3000€

Utilização Pedagógica das TIC

Utilização Pedagógica das TIC

Apresentação do curso

Coordenador do curso

Código

Escola

Cidade

Idioma

Regime

Duração

Vagas

Registo DGES

Objetivos

Plano curricular

Condições de acesso

Edital

Acreditação

Mais informações

Candidatura

Taxa de candidatura

Taxa de matrícula/inscrição

Propina anual